生日慶典

慶典本身是忙碌的，但更具有浪漫的一面，慶典應是為老師及孩子的內在成長而準備，不應讓慶典成為形式。若只有孩子快樂，教師內心是疲憊無成長的，那麼此慶典便白過了。慶典通常會有一定的儀式，與人和季節的關係有關，是孩子的生命慶典，一次又一次幫助孩子的接生。慶典食物更是與孩子最接近的時刻，感官的刺激、慶典的記憶將會是孩子最深刻的回憶，未來將能喚回童年的記憶。感受到慶典儀式具有極重要的『精神溝通』意義：幫助人和宇宙對話、幫助人和靈性世界對話、幫助人和精神世界對話與溝通。

人智學的教育理念強調傳統民族藝術與文化的教育，讓孩子融合在自己的民族靈魂裡，學習道德和崇敬的心，這是靈魂的教育（Soul education）。一年之中的傳統節日就像音樂中的休止符，學校把期待、準備和慶祝節日的過程當成主旋律，讓孩子感受生活就如同音樂那樣，是一個一個的高潮，慶祝傳統節日不但是讓孩子在特定的日子裡表達崇敬之心，同時也培養他們對生活的美好期待和響往。